Formador 3.0

Descripción

  • Reciclar al docente a través de la actualización y la innovación para la mejora de la calidad de la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores profesionales online.
  • Instruir a los alumnos en la utilización efectiva de las herramientas tecnológicas con fines educacionales.

Titulación expedida por la Universidad Nebrija, en colaboración con Agrupación VÉRTICE.

Modalidad

Online

Duración

Teoría: 75 horas

Duración de las prácticas

6 meses

Inscripción

Para inscribirte en este curso enviad un email a info@intalentia.com

UD1. Herramientas al servicio de la formación 3.0.

    • 1.1. Entornos colaborativos síncronos.

 

    • 1.2. Entornos colaborativos asíncronos.

 

    • 1.3. Contenidos abiertos.

 

    • 1.4. Entorno virtual de Aprendizaje.

 

    • 1.5. Social learning.

 

    • 1.6. m-learning.

 

    • 1.7. Tendencia Moocs.

 

    • 1.8. Wikis.

 

    • 1.9. Blogosfera.

 

    • 1.10. Podcast.

 

    • 1.11. Realidad aumentada.

 

    1.12. Seguimiento del alumno.

UD2. El formador 3.0.

    • 2.1. Funciones y competencias del formador 3.0.

 

    • 2.2. Habilidades de comunicación. El formador como dinamizador.

 

    • 2.3. Adecuación de medios didácticos y recursos técnicos al objetivo de aprendizaje.

 

    • 2.4. Cómo manejar un grupo de alumnado (online y offline).

 

    2.5. Cómo atender eficazmente a los diferentes perfiles de alumnos.

UD3. La comunicación en el contexto educativo virtual.

    • 3.1. Cómo eliminar las frecuentes barreras comunicativas entre alumno y formador y conseguir una buena comunicación.

 

    • 3.2. Técnicas y herramientas comunicativas en el entorno virtual.

 

    • 3.3. Pautas para el buen comunicador 3.0.

 

    • 3.4. La atención del alumno descontento.

 

    • 3.5. Fidelización de alumnos.

 

    3.6. Cómo ofrecer una atención personal excelente a los alumnos.

UD4. Diseño de un Programa Formativo Online.

    • 4.1. Necesidades de formación.

 

    • 4.2. Formulación de objetivos.

 

    • 4.3. Programación.

 

    • 4.4. Determinación de contenidos.

 

    • 4.5. Elección de los medios didácticos.

 

    4.6. Otros aspectos a incluir en la programación.

UD5. Evaluación de la formación 3.0.

    • 5.1. Finalidad de la evaluación.

 

    • 5.2. Características de la evaluación.

 

    • 5.3. Tipos de evaluación.

 

    • 5.4. ¿Qué se debe evaluar?.

 

    5.5. Recogida de información.

UD6. Actividad Práctica Final.

    • 6.1. Elaborar una programación didáctica.

 

    6.2. Diseñar la planificación para un curso específico profesional en su área.