UD1. Herramientas al servicio de la formación 3.0.
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1.1. Entornos colaborativos síncronos.
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1.2. Entornos colaborativos asíncronos.
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1.3. Contenidos abiertos.
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1.4. Entorno virtual de Aprendizaje.
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1.11. Realidad aumentada.
1.12. Seguimiento del alumno.
UD2. El formador 3.0.
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2.1. Funciones y competencias del formador 3.0.
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2.2. Habilidades de comunicación. El formador como dinamizador.
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2.3. Adecuación de medios didácticos y recursos técnicos al objetivo de aprendizaje.
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2.4. Cómo manejar un grupo de alumnado (online y offline).
2.5. Cómo atender eficazmente a los diferentes perfiles de alumnos.
UD3. La comunicación en el contexto educativo virtual.
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3.1. Cómo eliminar las frecuentes barreras comunicativas entre alumno y formador y conseguir una buena comunicación.
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3.2. Técnicas y herramientas comunicativas en el entorno virtual.
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3.3. Pautas para el buen comunicador 3.0.
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3.4. La atención del alumno descontento.
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3.5. Fidelización de alumnos.
3.6. Cómo ofrecer una atención personal excelente a los alumnos.
UD4. Diseño de un Programa Formativo Online.
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4.1. Necesidades de formación.
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4.2. Formulación de objetivos.
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4.4. Determinación de contenidos.
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4.5. Elección de los medios didácticos.
4.6. Otros aspectos a incluir en la programación.
UD5. Evaluación de la formación 3.0.
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5.1. Finalidad de la evaluación.
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5.2. Características de la evaluación.
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5.3. Tipos de evaluación.
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5.4. ¿Qué se debe evaluar?.
5.5. Recogida de información.
UD6. Actividad Práctica Final.
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6.1. Elaborar una programación didáctica.
6.2. Diseñar la planificación para un curso específico profesional en su área.