Formador de Formadores

Descripción

  • Planificar y gestionar acciones de formación.
  • Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Titulación expedida por la Universidad Nebrija, en colaboración con Agrupación VÉRTICE.

Modalidad

Online

Duración

Teoría: 75 horas

Duración de las prácticas

6 meses

Inscripción

Para inscribirte en este curso enviad un email a info@intalentia.com

UD1. Concepto de formación.

    • 1.1. Concepto de formación.

 

    1.2. Conceptos relacionados con la formación.

UD2. La comunicación en el contexto educativo.

    • 2.1. La comunicación. Conceptos básicos.

 

    2.2. La comunicación en entornos formativos.

UD3. La formación en el Entorno Profesional.

    • 3.1. La formación en la empresa.

 

    • 3.2. La formación de adultos.

 

    • 3.3. Planes de carrera.

 

    3.4. Desempleados con dificultades de Inserción Laboral.

UD4. El aprendizaje: contexto teórico.

    • 4.1. Principales condicionantes internos del aprendizaje.

 

    • 4.2. Principios del aprendizaje.

 

    • 4.3. Modelos de aprendizaje.

 

    4.4. Estilos de aprendizaje.

UD5. El Formador.

    • 5.1. El papel del Formador.

 

    • 5.2. Habilidades Docentes.

 

    5.3. Los alumnos.

UD6. Diseño de la Formación.

    • 6.1. Necesidades de Formación.

 

    • 6.2. Formulación de objetivos.

 

    • 6.3. Programación.

 

    • 6.4. Determinación de contenidos.

 

    • 6.5. Elección de los medios Didácticos.

 

    6.6. Otros aspectos a incluir en la programación.

UD7. Métodos de Formación.

    • 7.1. Técnicas de Formación.

 

    7.2. Nuevas tecnologías.

UD8. Evaluación de la Formación.

    • 8.1. Finalidad de la Evaluación.

 

    • 8.2. Características de la Evaluación.

 

    • 8.3. Tipos de Evaluación.

 

    • 8.4. ¿Qué se debe evaluar?.

 

    8.5. Recogida de información.